2023年11月30日，开始了兰州市中小学骨干级心理健康教育教师的第二阶段晋级认证授课工作。本阶段的培训同样采取“线上＋线下”的授课方式。兰州市心理健康教育教师共100人参加。授课内容主要有：罗杰斯的人本主义教育思想、中小学危机预防的家校联动方案、建构学校为单位的危机预防与干预体系、以人为中心疗法等。本阶段的培训可以促使一线心理健康教育教师不断更新自己的知识与技能，了解心理学最新的理论和方法，从而提高教师的教学能力、咨询能力以及处理危机的能力。

11月30日晚上，授课第二阶段以“线上”的形式开始。首日课程由华中师范大学教授、湖北东方明见心理健康研究所理事长江光荣老师展开，江老师用丰富的经验和知识与学员共同探讨了罗杰斯的人本主义教育思想以及如何将该思想应用到实际的教学工作中去。

12月2日上午，滁州市教育体育局心理健康教育教研员、高级教师、滁州市第六批骨干教师王标老师为学员进行分享。王老师用自己的亲身经历为学员展示了滁州市学校心理工作的开展，加强了王老师与兰州市骨干教师工作经验的交流，开拓了各位学员的学习视野。下午，浙江省特级教师、苍南县教师发展中心正高级心理健康教育教师林甲针老师为学员进行线下课程的讲授，林老师讲课风格幽默，注重与各位学员的互动，共同探讨了以问题为导向、任务来驱动为题的心理教师的专业成长。

12月3日上午以及2日晚上，北京大学临床心理硕士、国家二级心理咨询师牟惊雷老师为学员进行线下授课，牟老师根据家校共育、心理危机干预为授课内容，与学员共同探讨了关于学校中发生危机的应对方法以及相应的干预体系。

12月9日到10日上午，武汉理工大学心理健康教育中心教师、副教授王铭老师继续为学员分享了心理咨询主要流派的理论与实务，课程内容主要是以人为中心疗法。9日主要是以人本主义的理论知识为主，为各位学员补充了该流派的理论知识。10日上午以小组讨论的形式展开，与各位老师探讨了如何将以人为中心疗法最有效的应用到学校的咨询工作中去。此课程的开展旨在提高一线心理健康教育教师解决学生心理问题的能力。  

12月13日下午，同济大学附属东方医院主任医师孟馥老师给学员进行线上分享，课程主题是厌学的系统干预框架。通过对该课程的学习，中小学心理健康教育教师都对厌学的干预系统有了深刻的认识，也便于将此系统应用到今后的工作中去。

本次培训的目的在于促进兰州市学校心理工作的更好开展，为学生和教师提供更和谐的心理健康环境。本阶段的授课内容具有专业性、科学性与应用性。教师培训是教师职业生涯中不可或缺的重要环节，通过培训，心理健康教育教师不仅可以提高自身的专业水平，还可以掌握心理学最前沿的理论和研究方法，以此了解学生心理问题的成因和机制，进而进行有效的干预。