11月21日-11月27日，这一周，对于在甘肃职业卫生学院实习的几位同学来说，是无比忙碌的一周。

李佳怡、吴光毅、彭晨宇、张丹、张静、赵新月几位同学，在甘肃职业卫生学院的线上教育实习活动正式进入了课堂教学实习阶段。

01线上授课预备时

在心理中心丁月娥老师和张瑞荣老师的指导和陪伴下，同学们提前一周进行了各自主题的选定及课程设计。甘肃职业卫生学院的课堂教学模式为“40+40”，一共80分钟的课程。每位同学都需要在一周内进行三次“40＋40”的课堂教学。这无疑对于同学们来说是一种挑战。

在正式上课之前，同学们积极地全面熟悉了大学生心理健康教育（高职高专版）教材。并一边见习一边备课，认真地跟随丁月娥和张瑞荣两位老师上课，在听课中不断地深入了解课堂教学的要求和过程以及学生的具体情况。在这个过程中同学们认识到，一位教师的工作与责任不仅仅是上完一堂课那么简单，课前课后的准备工作也需要认真完成，而备课就是上好一堂课的奠基石。

02实习老师开课啦

按照张瑞荣老师的课程时间安排，同学们开启了繁忙又充实的课堂教学“新旅程”。同学们一边全身心地投入自己的课堂中，在课余之际还积极参与到其他的同学的课堂中相互学习。

张丹同学以“自我认识”为主题，带领学生们由浅入深地了解自我，帮助学生学习接受他人的反馈、从多角度认识自我，树立更客观的自我形象。

03计划赶不上变化

在同学们的授课之旅刚刚启程，由于疫情原因，原本的课堂安排进程被打乱。11月24日，甘肃职业卫生学院根据疫情最新情况调整了教学进度，两位指导老师第一时间在群里对同学们的教学安排进行了调整，同时同学们也积极地与老师配合。

一瞬间，原本两周的课程安排被压缩成了一周。同学们瞬间变得紧迫起来。刚刚完成从学生到老师的角色转换，有些同学就需要一天连上三节课。但在这样紧张的环境和背景下，同学们仍然在为了上好第一堂课而不断努力，在重复的讲授当中不断地寻求改进。一周的时间，大家都实现了巨大的进步和蜕变。

吴光毅

“享受友情不孤单-人际交往与沟通”

彭晨宇

“人际交往与沟通”课堂

李佳怡

“大学生人际交往与沟通”课堂

赵新月

“为爱启航—恋爱主题”课堂

04实践出真知

这两周多的时间里，初入教学课堂的我们开启了“教师”的新身份。通过进行三次“40＋40”的课堂教学，即使同学们讲授的都是自己感兴趣的主题，但在一遍遍地重复讲述中，同学们逐渐意识到身为教师的艰辛和耕耘。教师需要连续高强度、长时间地向学生们输出，是重体力、费脑力，更是高情绪的劳动工作者。

很荣幸，在这几周的时间有甘肃职业卫生学院的丁月娥老师和张瑞荣老师作为校外指导老师，同学们都收获良多，对于我们实习小组的每个人来说都是一个宝贵的回忆。