史靖靖（辅导员）

这次的暑期社会实践我们设计了5个主题，分别是认识自我、提升自信、团结合作、创建幸福家庭和离别，意在全方位的提升孩子们的心理健康水平。能这么顺利地完成这次实践，特别感谢鹅嫚小学的杨校长对我们社会实践活动的支持和关照。

此次社会实践，虽然我们是以老师的身份在和这些小孩子们相处，但是这次实践，对我们这些队员来说更是一种学习和成长的机会。虽然我们的实践队员在上课之前花了很多功夫去备课，给孩子们代课的队员也都是有代课经历的，但是在真正的团体辅导课上，我们依旧能发现自己的很多不足，教学时间的把控、课堂教学、班级管理等问题，这些都是我们需要去反思和总结的地方。我们希望可以带给孩子们一些期待，关于大学，关于梦想，关于远方；我们自己也在这次社会实践中学习和成长，我想，这就是教学相长，也是我们社会实践的意义所在。

我们这一行人刚来到这所小学的时候，很开心，很激动，因为这所小学的风景真的是太美了，我们庆幸自己可以有机会到这么美的地方参与社会实践，但随之而来的是更多的责任感。作为一名党员，“为中华民族谋复兴，为中国人民谋幸福”是我们的初心和使命。高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。我们改变不了孩子们客观的经济条件，却也在尽我们最大的努力，想要提升他们的心理健康水平。除此之外，我们利用我们的空余时间，叠了很多的千纸鹤和星星，拼成了“鹅嫚小学”，希望把我们的心意和最美好的祝福送给鹅嫚小学和孩子们。背景板是彩虹的颜色，彩虹是大自然造就的美好，一般在雨后天晴时出现，希望鹅嫚小学和所有的同学们，在这青山绿水的孕育之下，未来可以如这彩虹般绚丽。五颜六色的星星代表着这些多样的的学生，他们自带光芒，闪闪发亮，共同形成了“鹅嫚小学”，我们相信，这么多发光的星星，一定能够形成一篇浩瀚的星海，与日同辉。“千纸鹤”中的“鹤”字和这所鹅嫚小学主张的“和”字同音，希望孩子们在知识的武装之下，可以在未来展出翱翔，飞往梦想的远方而不忘梦开始的地方。

牟洁（队长）

首先，非常开心可以参加这次鹅嫚之行的社会实践活动。这是我第一次作为队长带领大家开展社会实践活动，内心既激动又忐忑。在前期做了队员的招募、团体辅导方案的设计、课程的安排以及教学资料、教学用具等的充分准备后。7月26日下午，我们抵达了宕昌县鹅嫚小学。令我惊叹的是，鹅嫚小学要比我想象的好。这所农村小学环境优美、设施齐全。当校长带我们参观学校后，我更加赞叹，这所学校之所以成功，离不开学校的校长——杨文礼。他有着超前的观点，广阔的视野，从他这里我明白了阅读的重要性。

第二天，我们开启了真正的实践之旅，我们7点30分到达学校，进入校门发现，孩子们都已经到了，内心的感受无以言表，也没想到孩子们会这么积极。看到一个个充满求知欲望的眼神，我的内心瞬间被融化。很快，我们和他们慢慢熟悉起来，彼此建立了信任。深入了解之后，这些孩子洋溢的笑容背后有着孤独、自卑以及对陪伴的期待。我非常感恩此次社会实践，与他们相遇，为他们带来短暂快乐以及陪伴。同时，也是这次社会实践让我更加坚定内心的想法，毕业后当一名心理健康老师。

在这个过程中，我们并不是一帆风顺的，我们前期的安排与实际还是有冲突的，但是每一位实践队员都能集思广益，提出很好的解决方案，使我们的社会实践顺利进行。我衷心的感谢他们，谢谢他们的配合及努力!

有感动有收获。

本次社会实践开阔了我的视野，巩固了专业知识，理论联系实际。通过此次社会实践，我懂得，只有专业知识是远远不够的，因此，在之后的学习中，我会更加充实自己。更重要的是，在本次社会实践中，我学到了很多书本上没有的知识，也让我认识到自己的不足，同时也看到了自己的长处，并锻炼了我各方面的能力。也让我深深体会到了团队合作的重要性，踏踏实实做事，正确处理人际关系的必要性，这将对我今后的学习生活产生积极的影响，也为今后走出校门，步入社会做好准备。

最后，通过本次社会实践让我意识到，作为一名加拿大预测的准确率100的研究生党员，不忘助人助己的初心，牢记自己的责任与使命，尽自己最大的努力帮助需要帮助的人。

郑巧萍（队员）

抵达陇南宕昌县鹅嫚小学后，校长对学校治理理念、师资情况作了详细介绍，并带领大家进行了参观，我深深地折服于校园每一处设计背后蕴涵的文化思想以及校长传达的阅读理念。

行走在鹅嫚清晨雾蒙蒙的大山下，伴着水流和鸟鸣声，暑期社会实践的第一天便在忙碌中开始了。实践队员各司其职，同孩子们共享艺术之美、畅游在中国古词之中、学习各门课程的新知识，他们明亮清澈的眼睛，透着对世界的好奇，尤记得三年级的杨同学认真地对我说:“世界这么大，我想去看看”。

短短一周的暑期社会实践以精彩的汇报演出结束，这段经历在我的人生中烙下了别样的风景。我见识到孩子们无限的活力，感慨他们青春的模样。在陪伴孩子们的同时，也让我感受到为他人做出一丝奉献时内心的丰盈与满足，作为一名新时代的研究生党员，我有责任和义务发扬奉献精神，不忘初心，牢记使命。这次暑期社会实践，也增强了我的使命感和责任意识，为我以后服务于社会打下坚实的基础。

离别那天鹅嫚下着大雨，湖面上溅起的层层涟漪像祖国的花朵不断盛开，也如那一个个少年正在茁壮成长……

高晶晶（队员）

故事的开始，大概是那一条绵延的山路，那坐高高的山峰，吹着夏天的风，我们来到了美丽的鹅嫚小学，一路上的疲惫被眼前的景色所消除。这是我见过的最美的小学，这座小学与这里的山，这里的湖融为一体，好像对面的湖和山都在记录着学校里的一切美好。

迎着早晨的阳光，我们见到了可爱的孩子们，他们使这幅画更加的生动和谐。上课铃声响起，暑期社会实践的第一节课也就开始了，那些写了很多“我是一个……的人”的孩子们，那个说要画“小洁老师”的小朋友，还有那些“画国旗”、“画学校”的孩子们，他们的认真就像彩虹一样五彩缤纷，让接下来的暑期社会实践别样的难忘和精彩。十几年前，我跟他们一样，也是背着书包在小学课堂里期待长大的孩子，而十几年后的七月，我第一次以班主任的身份怀念那个小孩子的我。当我告诉我们班的孩子们，在接下来的暑期社会实践中，我是他们的班主任，他们有任何事都可以找我的时候，我有点担心，担心我自己做不好。也许，孩子们感受到了我的担心，在后面几次的聊天中，他们和我一起打破了我的担心。

饭后午休的时光也是别样的丰富和有趣，在午饭还没有结束的之前，我的朋友们就已经来约我打兵乓球、玩羽毛球了，当然，我的技术在这几天也是突飞猛进。我们一起聊天，我给他们分享我的小学时光，他们给我分享他们的课后生活……

晚饭后，小伙伴们会一起讨论，分享自己一天的感受和需要改进的地方，整理整理第二天需要的东西，做好工作分配。夕阳西下，一天的暑期社会实践也就结束了。

短暂的暑期社会实践，让我学会了很多，从专业知识上来说，首先，学会了同样类型的团体辅导活动，在针对不同的群体进行的时候，也要进行不同的调整；其次，在反馈的时候，一定要进行有效的反馈；最后，在团体活动中，要以全体成员为主体，不能以个体为主体而忽略其他成员的参与。从个人收获来说，首先，以前对留守儿童的了解和认识仅限于书本或者其他来源，这次在暑期社会实践中，跟孩子们的聊天过程以及课堂中，重新认识和了解了留守儿童；其次，在这里几天时光里，这里的青山绿水，完美的诠释了绿水青山就是金山银山。”从个人成长来说，记得以前一位老师说过：“当老师，看似我们成就了学生，其实是学生成就了我们”，在这次暑期社会实践快结束的时候，当我告诉他们我们可能快要回去了，一个孩子跟我说：“老师，你回去了，我会特别特别想你”，以及我们分别后，一个孩子给我打电话，哭着跟我说，“老师，你们能不能不回去了，你们可不可以明天再回来……”。在这里，在这些孩子的身上，我成长了很多，也很感谢每一位孩子，让我顺利完成了第一次当班主任的任务，也很感谢他们给我的每一份感动……故事还没有结束，这个故事也不会因为暑期社会实践的结束而结束，这个故事会一直进行下去，他们在我以后每一天的生活中，最后，会成为我的一部分，因为那个地方、那群孩子、那群伙伴里，有我的青春，也有那个小孩子的我。我会一直记得2020这特殊的一年，也会记得这个七月份，以及我们的故事。

最后，期待我们来日再见！

李宁（队员）

这是我人生中第一次进行此类的社会实践活动，对我而言意义非凡。伴着绿水青山，历经八个小时的车程，我怀着一颗忐忑又激动的心来到陇南市宕昌县鹅嫚小学的，校长热情接待了我们，并带领着我们参观了校园环境，介绍了鹅嫚小学的“一训三风”以及办学理念、使命、愿景等，大家都满怀希望和斗志地投入到了实践工作中。

虽然只有四十几个学生，但跟他们相处下来我感到很暖心，从与他们有距离到最后打成一片，从对环境的不适应到最后舍不得离开，从面对孩子们的调皮毫无头绪到后来慢慢能镇住场面，经历了很多，也成长了很多。在与孩子们的相处中，我的过于迁就让我一度拿他们没办法，我便改变策略，开始变得有些严厉，不再答应他们的所有要求，做得不对就批评，事实证明，孩子们需要这样的相处，我既是他们没有距离的朋友，也是他们必须听话的姐姐。

我主要负责教孩子们跳舞，女孩子们都能很积极的参与进来，有些调皮的男孩便不那么认真了，但在我跟他们说了结束时要进行汇演后，大家都能转变态度，认真对待舞蹈课，这让我感到很欣慰，也愿意尽自己最大的能力教会他们。其次我们制定的最重要一门课程是团体辅导课程，从认识自我、学会团结、建立自信、创建幸福家庭、放飞梦想以及最后的分离等方面对孩子们进行心理辅导，期间在队员们的鼓励下，我也担任了一次团体辅导课程的主持人，这是我第一次做主持人，虽然很紧张，但还是尽力完成到最好了。从这些天的实践活动中我学会了怎样和孩子们沟通和交流，怎样站在他们的角度思考问题，怎样用子心理学专业的方法给他们提供最大的帮助。当然，支教带给我的不只是这些，我还结交了一帮志趣相投的朋友们。作为一个7人团队，我们一起相处了一周的时间，是人生很难得的经历。在同一间教室办公，一起吃饭洗碗，一起讨论交流，一起上课，一起和孩子们玩，我们由陌生到熟路，由寡言到不拘，一起经历的这些天将是一段很难忘的珍贵时光。

虽然实践的时间很短暂，我们不能在短短的时间内教会他们什么，也不会改变他们多少，我们带给他们的可能只是一段美好的时光与回忆，让他们能认识来自山外的我们，多了解一些外面的世界，能拥有一份特殊的友谊，能感受到我们给的温暖和关怀，同时也给他们树立一个好的榜样，让他们认识到大学生是什么样子的，他们也要为了考上好大学这个目标而努力，让他们更好地向前，这应该就是此次活动最大的意义了吧。可能收获最大的还是作为支教者的我们吧，对我们自己来说是一份历练，努力去克服艰苦的环境，培养自己的适应能力和好心态，学会去爱去包容。

这段经历也会成为我人生路途上一段珍贵的回忆。最后，谢谢学院给予我这次宝贵的机会，未来我会更加积极的参与到此类社会实践活动中去。

陈翔瀚（队员）

我一直都很想体验一下暑期社会实践活动，因为我相信它一定有别于我们的校园生活，使我感受到许多不一样的东西，而这次我终于如愿以偿的来到了美丽的鹅嫚小学。

活动如我们预期却又不如我们预想地进行着，原以为生活条件会相当艰苦，却不想校长、老师们如此贴心，照顾到我们生活中大大小小的事；早知这次活动不是件易事，但没想到我们只有每天起早贪黑才能处理完各种各样的事务；本以为自己能够坚持以真诚和温柔与孩子们相处，却不想自己也无法拒绝“命令”所带来的管理上的便捷。

但我确实在这次活动中得到了磨练，我体会到了自己在面对一些事情时的无力和不知所措，发觉了自己的信念与信念之间在某些层面上是相互冲突的，我更清晰地感受到了“完善自己”是一条艰难而遥远的路，而这些感受将裹挟着与孩子们的回忆，成为我成长的素材和动力，成为我生命的一部分。

尹伊君（队员）

为研究农村留守儿童心理弹性的影响因素，提升农村留守儿童心理健康水平，加拿大预测的准确率100“心手相牵，为爱启航”暑期社会实践队于7月26日前往甘肃省陇南市宕昌县鹅嫚小学开展了为期一周的暑期实践活动。

“我们到兰州了”司机师傅的声音将我从睡梦中唤醒，眼前是波涛滚滚黄河，我们回来了，我们的实践结束了。不知为何，心中升起了一丝淡淡的伤感。手机屏幕亮起，上面是47张明媚的笑脸，我的思绪不禁又回到了那个山青水秀的地方，那个有着47个活泼的孩子的地方。

刚刚到那里时，我就被那里的景色所迷恋，我不禁心想“住在这里的人太幸福了”虽然在两天后，我的想法就有所改变，但当时的兴奋与喜悦却是真实的，不可否认的。作为一名大学刚入学一年的本科生，我第一次参加这样的暑期实践活动，在实践结束后，我的心情较之刚开始实践时虽然有所改变，但是我仍然对能参加这次实践活动感到十分幸运。短短的一周时间，我从内而外，似乎已接受了全新的洗礼。不仅是在专业知识上，同时也在对待生活，对待职业等方面。

在实践中，我坚定了未来职业的目标。在周一，我们终于见到了那些孩子，看着他们眼神中的期待、好奇和一些羞涩，我的心中也是忐忑和激动的。在这次实践活动之前，我从来没有以老师的身份教导过其他人，其实我感到，我自己还是一个没长大的孩子，我甚至会担心我不能胜任这份工作，我怕他们不认可我。但他们却没有完全没有排斥我，相反，他们十分热情，他们还会主动与我聊天，跟我讲这里的风土人情。听到他们稚嫩的声音叫我“老师”我突然之间产生了一种对人民教师深深的向往，我多希望“老师”这个称谓能一直伴随着我。想起当初高考填志愿时，我填报的都是师范类学校，或许从一开始教师这个职业就是我心中理想的职业吧，只是通过支教这个机会，更让我看清了自己的本心。才高为师，身正为范，为国育良才，这就是师范的真正含义。

在实践中，我端正了对待生活的态度。在生活中，我们见到了太多太多自怨自艾的人，生活但有一点不如意，就一蹶不振，甚至会采取极端的方式，威胁自己的生命，威胁他人的安全。但在这些孩子的身上，我看到了更多不一样的东西。刚到哪里时，我觉得在景区里，景色优美，居住在这里的孩子一定也是非常幸福的，见到他们明媚的笑脸时，我更坚定了我的想法“他们过得很好。”直到我们在周三的下午，我们到几个学生家中进行了家访，我才知道，不是因为他们的生活很惬意，所以他们才那么阳光，而是因为他们心中住着一颗颗小太阳，才能在艰苦的生活中依旧快乐。他们中有孤儿，有单亲家庭，还有很多孩子是留守儿童，他们的家庭经济状况非常艰苦，几口人住在一间屋子里，而屋子也是经历了多年风风雨雨的老房子。但他们还是那么乐观“政府对我们很好，给了我家40只羊呢，会好的。”一个孩子这样说。他们没有因为出生在贫困的地方就抱怨出身，像有些人一样抱怨自已“从出生就输在了起跑线上。”相反，他们有理想，有抱负，懂得感恩。在团体辅导课“放飞梦想”活动中，有些孩子写下了自己的愿望“我想成为一名老师，这样就能教更多人知识”、“我想成为一名医生，这样就可以治病救人。”我看着他们一笔一划书写着自己的梦想，我几次泪目，他们还是小小的孩子，但是他们有目标，有方向，他们想要成为对社会有用的人。教学相长，是他们，教会了我：永远不要抱怨，永远不要因为眼前的困难而选择放弃。

在实践中，我提高了专业能力。在这次实践活动中，我们发挥自己的专业特长，组织了丰富的心理团体辅导活动，在这个过程中，不仅教会学生如何认识自己、增强自信、学会团结合作、感受家庭的温暖、树立远大理想，同时也帮助我这个刚刚入门的学生巩固了专业知识。我分别以观察者、协助者、主讲人等多种不同的不同的方式参与到团体辅导活动中，了解了心理学知识的实际运用，锻炼了语言表达能力。使我在实践中受益匪浅。

在实践中，我收获了友谊。与其他队员的友谊，与孩子们的友谊。在实践活动正式开始前，我和其他实践队员就已经多次共同进行准备工作。在到达鹅嫚后，我们更是同吃同住，朝夕相处。在清晨的清风中，在正午的烈日下，在落日的余晖中，在皎洁的月光下，都有我们共同工作的身影。作为年龄最小的成员，我受到了很多的照顾和指导。他们给了我家人般的温暖。而那些学生，我虽然是以教师的身份出现在讲台上，但我感觉我和他们的相处更像是大姐姐和弟弟妹妹们，我们一同学习，一起玩耍，一起谈论未来。在一周时间中，我感到了前所未有的感动与温暖。

站在宿舍的窗前，我眺望着那个留下了太多美好回忆的地方的方向，我对自己说：“谢谢你，做出了最正确的决定，谢谢你，让我有了这样美丽的一个夏天。如果还能有参加的实践活动的机会，我相信你一定还会选择参加。”一周时间太短，短到我们刚刚相识就已分别；一周时间太长，长到值得我用一生去回忆。心手相牵，为爱启航，我与你共同在其中成长。

希望加拿大预测的准确率100和鹅嫚小学在未来可以有更多合作的机会。

审核：蒋玲