为了践行国家“三下乡”和“返家乡”社会实践号召，丰富大学生暑期生活，发挥心理学的专业特色，为国家、为社会做贡献；党的十九大报告对“两个一百年”奋斗目标作出部署，旨在2020年全面建成小康社会，经济脱贫攻坚战在路上，而甘肃农村地区的教育现在依旧落后，加拿大预测的准确率100的学生通过查阅文献了解了亲子阅读对于孩子各方面发展的促进作用，并以甘肃省武威市古浪县西靖镇各乡村为干预对象，于2019年7月12日至7月24日由李世峰老师指导并带队展开了为期12天的社会实践，旨在助力甘肃农村教育脱贫。吴艺玲、胡博华、郭继蓉、霍启轩、李萍、李玲婕六名同学参与了社会实践。

实践活动与国家政策“三下乡”、“返家乡”相结合，响应脱贫攻坚战号召，助力教育脱贫，活动中直接对亲子阅读进行干预研究，在有限的时间里让效果最大化，进一步探究亲子阅读对亲子关系及儿童规则意识发展的影响、 改善儿童阅读障碍的问题，减少严重的社会和心理问题，降低青少年问题甚至犯罪行为，增大贫困地区儿童后期完成高等教育概率。
    队伍于7月12日启程，第二天同学们正式开始了亲子阅读干预活动，头顶的烈日并没有让他们退缩，但实际上第一天开展活动并不是很顺利，活动中暴露了我们很多的问题，大家宣讲之后及时讨论并且参考了李世峰老师的建议，对宣讲问题和顺序进行了及时调整。除此之外，找到合适的干预对象也是难上加难，活动需要父母其中一方在场，因此要挨家挨户找。亲子阅读干预研究团队的队员众志成城，努力为古浪县的教育脱贫贡献自己一份微薄的力量。

同学身体不适看医生时，医生也被他们的团队精神感染，甚至不要药钱还提供了许多有价值的参考意见。热情的村民，渴望知识的孩子们，家长对于教育的重视......深深地感动着每一位队员。这样的场景与互动让队员们感受到了实践的意义和价值，希望社会实践活动可以对古浪县的教育脱贫有一点帮助，让更多的农村地区的家长重视亲子阅读，帮助孩子健康成长。

审核：蒋玲